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Gehirnjogging – Rätsel und Knobeleien

Auf dieser Seite präsentieren wir Ihnen einige Leckerbissen für Ihr Gehirn: Rätsel, Knobeleien, Logicals. Um die Rätsel zu lösen, müssen Sie häufig Ihre gewohnten Denkbahnen verlassen und kreativ um die... read more →
  • 22. Dezember 2020
  • Caroline Wilhelm
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Mit “Köpfchen” lernen – Teil 6/6

Motivation lernen ist die halbe Arbeit! Welchen Einfluss hat die Motivation auf das Lernen? Diese Frage wurde schon oft gestellt und viel darüber geschrieben, und dennoch möchte ich hier einen... read more →
  • 1. Oktober 2020
  • Regula Bacchetta
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Mit “Köpfchen” lernen – Teil 4/6

Lernen mit dem rechten Gehirn Es ist wichtig zu wissen, dass es verschiedene Lerntypen gibt: Visuelle, auditive, empathische sowie kinästhetische. Die meisten von uns sind Mischtypen mit einer Tendenz zu... read more →
  • 28. April 2020
  • Regula Bacchetta
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Mit “Köpfchen” lernen – Teil 3/6

Lernen mit alphaLernstrategie Im Schulunterricht kann und wird meist nicht auf die Komplexität des Lesevorgangs eingegangen. Deshalb werden auch nicht alle Aspekte miteinbezogen. Lesen ist weit mehr als das Entschlüsseln... read more →
  • 31. März 2020
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Mit “Köpfchen” lernen – Teil 1/6

Kinder fördern wo’s am meisten bringt! Wann sollten wir beginnen, die Entfaltung des Potenzials unserer Kinder zu fördern…? Von Anfang an! Und wann ist dieser Anfang? Ist es wenn man... read more →
  • 11. Dezember 2019
  • Ruth Wenger
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Besser zuhören

Wenn Zuhören Gold ist, wird Reden zu Silber Zuhören also solches wird wenig thematisiert. Reden hingegen hat einen hohen Stellenwert in unserer Gesellschaft:  Sich ausdrücken können – etwas verständlich erklären... read more →
  • 30. Juli 2014
  • Ruth Wenger
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Gehirngerecht lernen – kinderleicht! Teil 4/4

Ein Gedächtnis wie ein Elefant -  was das Gehirn braucht, damit Information „haftet“ Kennen Sie den „Teflon-Effekt“ im Gehirn? Sie lesen oder hören etwas und ein paar Minuten später ist... read more →
  • 11. Oktober 2010
  • Ruth Wenger
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Gehirngerecht lernen – kinderleicht! Teil 3/4

5 Tipps, Ihre Gehirn-Ressourcen vermehrt zu nutzen Was denken Sie, wie viel Prozent unserer Gehirnleistung nutzen wir im Alltag? 5%, 10% 10%? Ich will mich hier nicht auf Zahlen festlegen,... read more →
  • 27. September 2010
  • Ruth Wenger
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Gehirngerecht lernen – kinderleicht! Teil 2/4

Was wir alles konnten…. Im letzten Beitrag wurde aufgezeigt, warum wir als Kinder spielend leicht lernten. Und wenn wir dies im Erwachsenenalter nicht mehr tun, drängt sich die Frage auf:... read more →
  • 13. September 2010
  • Ruth Wenger
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Gehirngerecht lernen – kinderleicht! Teil 1/4

Von Oldies-Brains und Kinderspielen Kinder lernen leicht. Sie können mühelos 2-3 Sprachen aufbauen und dazu schreiben und rechnen lernen. Doch damit nicht genug: Sie lernen Fahrrad fahren, Skaten, Fussball spielen,... read more →
  • 26. August 2010
  • Ruth Wenger
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